Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Generasi Muda Pada Sman 1 Gunung Sindur

Authors

  • Danina Madya Ratri Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Andri Saputra Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Siham Ikbar Aushaf Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia
  • Rahmayanti Tumanggor Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia

Keywords:

Literasi Keuangan, Generasi Muda, Perilaku Konsumtif, Pengelolaan Keuangan, Investasi Sederhana, SMAN 1 Gunung Sindur, Pendidikan Keuangan, PKM

Abstract

Kemampuan literasi keuangan menjadi salah satu keterampilan esensial yang perlu dikuasai generasi muda untuk mempersiapkan diri menghadapi dinamika ekonomi modern. SMA Negeri 1 Gunung Sindur sebagai sekolah berakreditasi A dan telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya unggul dalam aspek akademik, tetapi juga cakap dalam mengatur keuangan pribadi. Akan tetapi, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih memiliki tingkat literasi keuangan yang rendah, yang tercermin melalui perilaku konsumtif, terpengaruhnya tren media sosial terhadap pola belanja mereka, serta kurangnya kebiasaan menabung secara teratur. Hal ini menjadi indikator bahwa pemahaman mereka mengenai pentingnya literasi keuangan masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam aspek-aspek dasar seperti bagaimana mengelola uang saku, menyusun perencanaan keuangan sederhana, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta membangun kebiasaan menabung yang berkelanjutan. Selain itu, siswa juga perlu diperkenalkan pada konsep finansial yang lebih luas, seperti pengendalian pengeluaran, pengelolaan risiko pribadi, hingga pengenalan awal terhadap prinsip-prinsip investasi yang aman dan sesuai dengan usia mereka. Peningkatan pemahaman ini menjadi penting agar siswa mampu mengambil keputusan finansial yang lebih bijak dan tidak mudah terpengaruh oleh tren konsumtif yang berkembang di lingkungan digital saat ini. Kegiatan edukasi literasi keuangan yang dilaksanakan pada program Pengabdian Kepada Masyarakat di SMAN 1 Gunung Sindur dirancang dengan pendekatan partisipatif melalui kegiatan presentasi interaktif, diskusi kecil, dan sesi tanya jawab. Setelah mengikuti kegiatan, siswa menunjukkan peningkatan pengetahuan terkait pentingnya merencanakan keuangan sejak usia sekolah, cara menabung yang lebih terstruktur, serta wawasan awal mengenai investasi sederhana. Intervensi ini juga berdampak pada perubahan sikap siswa, dari perilaku konsumtif menuju pola pengelolaan uang yang lebih bertanggung jawab. Dengan demikian, program literasi keuangan ini tidak hanya menyampaikan teori, tetapi juga memberikan pengalaman praktis yang dapat langsung mereka aplikasikan untuk mendukung kemandirian finansial di masa mendatang.

References

D'Mello, S., Dieterle, E., & Duckworth, A. (2019). Advanced, analytic, automated (AAA) measurement of engagement during learning. Educational Psychologist, 54(1), 1–21. https://doi.org/10.1080/00461520.2018.1554482

Fletcher, L. (2019). Developing resilience and adaptability in organisations through coaching. Journal of Management Development, 38(4), 241–252. https://doi.org/10.1108/JMD-10-2018-0295

Fugate, M., Kinicki, A. J., & Ashforth, B. E. (2004). Employability: A psycho-social construct, its dimensions, and applications. Journal of Vocational Behavior, 65(1), 14–38. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2003.10.005

Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451–464. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2012.05.014

Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (Eds.). (2021). Educational technology: A primer for the 21st century. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-15-0802-0

Kagermann, H., Wahlster, W., & Helbig, J. (2013). Recommendations for implementing the strategic initiative Industrie 4.0: Final report of the Industrie 4.0 working group. acatech – National Academy of Science and Engineering. https://en.acatech.de/publication/recommendations-for-implementing-the-strategic-initiative-industrie-4-0/

Kim, Y., Jeong, H., Park, J., & Park, S. (2021). Artificial intelligence–based interview simulation system for employment readiness: Effects on self-efficacy and communication. Journal of Educational Computing Research, 59(4), 719–736. https://doi.org/10.1177/0735633120975598

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5

Mandell, L. (2008). The financial literacy of young American adults: Results of the 2008 national Jump$tart coalition survey of high school seniors and college students. Jump$tart Coalition for Personal Financial Literacy.

OECD. (2020). OECD/INFE 2020 international survey of adult financial literacy. OECD Publishing. https://www.oecd.org

Putra, A. (2017). Pengaruh media sosial terhadap perilaku konsumtif remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 5(2), 45–52

Downloads

Published

2026-01-25