Pelatihan Tahsin AL-Qiro’ah : Membaca Al-Qur’an Sesuai Kaidah Tajwid Di Mushola Desa Compreng

Authors

  • Rendi Harmawan Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir, Subang, Indonesia
  • Ahmad Farihin Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir, Subang, Indonesia
  • Karyono Karyono Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir, Subang, Indonesia
  • Yuliana Yuliana Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir, Subang, Indonesia

Keywords:

Tajwid, Pelatihan Tajwid, Al-Qur’an

Abstract

Membaca Al-qur’an merupakan salah satu cara untuk mendekatkan diri dengan Al-Kholiq. Namun, Keberadaan banyak anak bahkan yeng lebih memperihatinkan ada juga sampai dewasa yang belum mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, tanpa menggunakan hukum tajwid, biasanya para kiyai mengatakan ASMUNI (Asal Bunyi) , dan ini menjadi suatu tantangan besar bagi penulis. Hal ini dapat disebabkan oleh berbagai factor, seperti kurangnya motivasi, kurangnya keterampilan baca, dan kurangnya pemahaman tentang ilmu tajwid. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan pendekatan yang lebih efektif dalam mengajar dan membina anak dalam membaca Al-Qur;an dengan baik dan benar. Salah satu cara mencapai tujuan tersebut adalah dengan menerapkan kajian dan pelatihan hukum bacaan tajwid di mushola. Dan penulis menulis Artikel ini bertujuan untuk mempermudah anak-anak dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid. Keterampilan membaca Al-Qur’an yang baik dan benar merupakan hal yang sangat penting dalam agama Islam, sehingga pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang kaidah tajwid serta melatih peserta agar dapat mengaplikasikannya dengan tepat.

References

Abdurroozzaq, N. (2022). Konsep Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Kitab Hidayatus Shibyan. Al-Ulum, 9(Mei), 152. Retrieved from https://www.journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/1112/858

Fitriani, D. I., & Hayati, F. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 15–31. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.227.

Haryadi, R. N. (2020). Pengaruh Kebiasaan Membaca terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris SMA Negeri 99 Jakarta. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Keuangan, 1(2), 14-30.

Masyarakat, J. P. (2020). Maslahah Maslahah. 1(1), 49–58. https://doi.org/10.30596/maslahah.v

Plutzer, M. B. B. and E. (2021). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. (87), 6.

Studi, A., Tafsir, K., & Al-qurtubi, T. (2024). O f a h. 4, 963–980.

Yahya, S., & Risman, K. (2023). Pelatihan Penerapan Ilmu Tajwid Dalam Membaca al Quran Melalui Metode Tahsin Qira’ah Pada Sivitas Akademika Universitas Muhammadiyah Buton. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 21719–21724.

Downloads

Published

2024-04-22

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): SocServe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Rendi Harmawan, Ahmad Farihin, Karyono Karyono, Yuliana Yuliana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.